V monografii predstavleno issledovanie polozheniia rossiiskogo uchitel'stva kak sotsial'no-professional'noi obshchnosti; rassmotreny stranovye i mezhregional'nye osobennosti statusa uchitelia v sotsiume, institutsional'nye usloviia osushchestvleniia prepodavatel'skoi deiatel'nosti v shkole na sovremennom etape; opredeleno vliianie gosudarstvennoi politiki na polozhenie rossiiskoi shkoly. Proanalizirovany dinamika pokazatelei sotsial'nogo samochuvstviia i sotsial'no-professional'noi aktivnosti pedagogov shkol za gody obrazovatel'nykh reform, a takzhe perspektivy uchitel'skoi professii v kontekste perekhoda ot programmno-tselevogo kproektnomu podkhodu v upravlenii obrazovaniem. Kniga prednaznachena dlia shirokogo kruga chitatelei. Eio materialy mogut byt' ispol'zovany organami vlasti pri razrabotke i korrektirovke strategii razvitiia obrazovaniia. Avtory: Leonidova Galina Valentinovna, kandidat ekonomicheskikh nauk; Golovchin Maksim Aleksandrovich, kandidat ekonomicheskikh nauk.